El viceministro de Educación y Ciencias analizó las principales orientaciones del programa de cooperación de dos años con UNICEF

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El viceministro de Educación y Ciencias, Arevik Anapiyosyan, se reunió hoy con la representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Armenia, Liv Elin Indreiten. El viceministro destacó la importancia de la cooperación efectiva con UNICEF, enfatizando la necesidad de su expansión y desarrollo.

En el transcurso de la reunión, se analizaron las principales orientaciones del plan de acción de la cooperación entre UNICEF y el Gobierno de Armenia para el período 2019-2020. En particular, se destacó el tema de la accesibilidad a los servicios de aprendizaje en la primera infancia. En ese contexto, se abordó la implementación de modelos alternativos y rentables de educación preescolar. Se señaló, que se desarrollaron y se pusieron a prueba los modelos anteriores que pudieron ser implementados en pueblos pequeños con el apoyo de la Fundación.

Para los próximos años se prevé establecer otras 35 instituciones similares en pequeños pueblos de varios marzes de Armenia. Se señaló que la participación de las mujeres en esas instituciones contribuirá a garantizar la ocupación de estas últimas en el mercado laboral. Arevik Anapiyosyan señaló que la redacción de actos legales de institucionalización de modelos alternativos de educación preescolar ha sido preparada para la introducción de modelos alternativos. Durante la reunión, también se discutió el apoyo continuo de UNICEF para la educación inclusiva. En ese contexto, se abordó la implementación de reformas de educación inclusiva en los niveles preescolar y escolar.

Se señaló que la Fundación está lista para apoyar la formación de pedagogos en el marco de la introducción de la educación inclusiva universal. La representante adjunta del Fondo de UNICEF enfatizó la importancia de utilizar métodos interactivos e innovadores en la enseñanza y la formación del pensamiento crítico. A este respecto, Anapiosyan informó que con el apoyo del Banco Mundial, se contemplará el estándar estatal de educación y las currículas de las asignaturas y de la capacitación docente, y que en general, se prevé una revisión del contenido educativo y los materiales de estudio.

En el transcurso de la reunión, también abordaron el problema de la gestión del riesgo de ocurrencia de desastres en las instituciones educativas, destacando la cooperación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, con el Ministerio de Educación y Ciencia y el Ministerio de Situaciones de Emergencia en ese proceso.

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